Звук и буква п

Звук и буква П – Т - К

Задачи:

Дифференциация звуков П, Т, К (и их мягких вариантов) на слух и в речи
Воспроизведение слоговых рядов (типа па-та-ка)
Учить выделять первый согласный в начале слова.
Закрепить понятие о согласных звуках, об их твердости, мягкости
Анализ прямого слога типа ПА
Продолжать учить детей преобразовывать обратные слоги в прямые АК - КА

Материал:

зеркала
буквы
жетоны
картинки со звуком Т или П или К

Ход занятия:

Игра «Повторюша»

Цель: Развитие фонематического восприятия

Описание: дети стоят в кругу, педагог с мячом в центре. Детям предлагается повторить за педагогом слоговые ряды:

па-та-ка кА-та-па ка-па-та та-ка-па

та-па-ка па-ка-та и т.п.

Игра «Замени звук»

Цель развитие фонематического слуха, определение первого согласного звука в слове

инструкция: замени первый звук в слове на звук К

ТОЛЯ - ТАРА - ТУРЫ ТАК ТОПИТЬ ТОЧКА

ТОМИК ТАЧАТЬ ТУЧКА ВОЛОС ПРОШКА ПАЛАЧ

ПОТ РОЗЫ ПОРА ПОНИ ПОЛОТЬ ПАША

повтори слова парами за взрослым, определи в словах первый звук

ТОЛЯ –КОЛЯ, ПОРА – КОРА, ТАК – КАК, ПОЛОТЬ – КОЛОТЬ, ТОЧКА – КОЧКА,

КОЗЫ – ПОЗЫ, КУЧКА- ТУЧКА, КОНИ – ПОНИ, КАША – ПАША…

Педагог обязательно уточняет какой в слове первый звук.

Подбери слово

Цель: развитие фонематического слуха, учить определять наличие заданного звука в слове

Описание На столе разложены картинки, в названиях которых есть звуки Т или П в начале слова. Девочки отбирают картинки со звуком П, мальчики – Т (по одной картинке).

Составление предложения с выбранным словом. Определение количества слов в предложении.

Подбор слов со звуками П, Т, К в начале слова (по командам)

Закрепление знания букв Т, П, К выкладывание Закрепление понятий «звук – буква», «согласный звук», «гласный звук».

Анализ слогов ПА, КО, ТУ
Итог